Литературное чтение. 2 класс. В двух частях. Часть 2
(Авторы-составители Г. М. Грехнёва, К. Е. Корепова)
Условные обозначения
• – вопросы и задания к текстам.
– вопросы и задания для развития речи.
– вопросы и задания на сравнение.
– работа над выразительным чтением.
– творческие задания.
– работа с книгой.
– дополнительное чтение.
– вопросы и задания факультативны.
– тексты читает учитель.
Словесные забавы
Побываем мысленно в русской деревне стародавних времён. Долги осенние и зимние вечера. На улице слякоть или мороз. Полевые работы закончились. Вся семья – и стар и млад – дома, в избе. У каждого своё дело. Женщины работают по дому, за детьми присматривают. А вечером рукодельничают: прядут, ткут, вяжут, вышивают. Мужчины ремонтируют обувь, упряжь, мастерят. У детей свои заботы. Они помогают взрослым и, конечно, играют. А как играть? В избе тесно – ни побегать, ни попрыгать. И шуметь нельзя: взрослым мешать будешь. И как выручают всех в такое время словесные забавы! Включаются в них и дети и взрослые.
Что же такое словесные забавы? Некоторые ты уже знаешь. Забавляются загадками, скороговорками, потешками, шутками да прибаутками.
В этом разделе ты встретишься со словесными забавами, как уже известными тебе, так и новыми.
Скороговорки
Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.
• 1. Сосчитай, сколько пирогов съел молодец.
• 2. Какие согласные звуки здесь часто повторяются?
• 3. Найди в скороговорке созвучия.
Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.
• 1. Скажи, сколько всего было грошей. А сколько мышей?
• 2. Какие звуки здесь повторяются?
• 3. Найди в тексте созвучия.
На семеры сани по семеро в сани.
• 1. Передай содержание скороговорки другими словами.
• 2. Сосчитай, сколько всего человек ехало в санях.
• 3. Какие звуки здесь повторяются?
• 4. Найди созвучия.
Около кола бьют колокола.
Щетина у чушки, чешуя у щучки.
• 1. Какие звуки в этих скороговорках повторяются?
• 2. Какие части в них созвучны?
• 3. Почему трудно произносить их быстро?
• 4. Сравни все скороговорки. Какая из них самая трудная для произношения? А какая самая лёгкая? Почему?
Скороговорки
В скороговорке человек играет словами. Это интересно, весело, а ещё полезно. Играя, мы учимся быстро, чётко, понятно говорить. Почему трудна скороговорка? Потому что в ней собраны очень похожие по звучанию слова. Когда их произносишь быстро, они путаются, и получается смешно. А в некоторых скороговорках смешным бывает и само содержание.
Любят скороговорки не только русские люди. Но строятся скороговорки у разных народов по-разному. Прочитай историю о словесных забавах одного из северных народов России.
Н. П. Колпакова. Ненецкая скороговорка
Русские собиратели народных произведений слушали и записывали в тундре у ненцев-оленеводов их песни и сказки. Рассказчиков было несколько. Сказки, истории сменяли одна другую.
Внезапно один из рассказчиков засмеялся и заговорил быстро-быстро на своём языке.
Мы не поняли.
– Это потешка, её очень быстро говорить надо, тогда – смешно, – сказал, улыбаясь, один из дедов.
– Скороговорка, – догадались мы. – Дедушка, а вы можете сказать нам, про что она?
И дед, подумав, заговорил:
– Жили опять семь братьев опять на берегу опять большого озера опять. Рыбу ловили опять. Пошли опять на берег опять, поймали опять семь рыбок опять. Варили опять, как чайки опять всех проглотили опять. Ни с чем вернулись опять, ничего на обед не принесли опять. Бабушка их опять до вечера опять ругала-ругала опять, прогоняла-прогоняла опять из чума[1] опять новую рыбу ловить опять…
Мы записывали и смеялись.
• 1. Ты понял, как строится ненецкая скороговорка?
• 2. Расскажи, чем отличается она по построению от русских скороговорок.
Загадки
Не зверь, не птица,Нос как спица.Летит – кричит,Сядет – молчит.Кто его убьёт —Свою кровь прольёт.
На море, на окияне,На острове БуянеСидит птица, воспевает,Сама себя выкрашает:– Никто от меня не уйдёт:Ни царь, ни царица,Ни красная девица,Ни старец в келье,Ни младенец в зыбке.Только уйдёт от меняРыба в мореДа ветер в поле.
• 1. Найди созвучия (рифмы) в этих загадках.
• 2. Где ты ещё встречал выражение «На море, на окияне, на острове Буяне»?
• 3. Не уйдёт никто:
ни мужчина, ни женщина;ни знатный, ни простой;ни старый, ни молодой.
Найди соответствие каждой паре в тексте загадки.
• 4. Что значит слово «выкрашает»? Слово «краса» помогает его понять?
Устаревшие слова
Когда в тексте уместно используются старые слова, непривычные, но понятные нам, текст становится выразительнее. Например, слово «зыбка» – колыбель, люлька. В зыбке зыбали, качали, усыпляли ребёнка, баюкали его.
Колыбельные песни
Баю-баю, зыбаю,Отец ушёл за рыбою,Мать ушла пелёнки мыть,Дедушка дрова рубить,А бабушка уху варить,Тебя, Машенька, кормить,
Баю-баюшки-баю!Живёт мужик на краю,Он не беден, не богат,Полна горница ребят,Все по лавочкам сидят,Кашу маслену едят.
Люли-люли-люленьки!Прилетели гуленьки.Прилетели гуленькиНа Ванюши люленьку;Стали Ваню утешать,Стал Ванюша засыпать.
Присловье
Окульки – в люльках,Олёнки – в пелёнках.
• Выдели созвучия.
Женитьба комара. Русская народная песня
Задумал комарочек жениться,Засватал комаро́чек мушку.Прилетел паучок – расхулил[2]:«Она толком шить не горазда[3],А только с криночки на криночку[4] летаетДа с криночки сметанку снимает»На это комарочек осердился.Улетел комарочек во лесочек,И сел комарочек на пруточек.А пруточек-то обломился,Комарочек-то ушибился:Он раздробил свои мелкие кости,Протянул свои длинные клешни.Прилетели к комарочку два клопочка,Схоронили комарочка под кочку.
• 1. Эта песня серьёзная или шуточная? Что тебе кажется смешным?
• 2. Найди в тексте созвучия (рифмы).
• 3. А есть ли в песне серьёзный смысл? Почему, по мнению паука, мушка – плохая невеста?
Пословицы
Наш Тарас на всё горазд.Иной охоч, да не горазд,Иной горазд, да не охоч.Голь хитра,Голь мудра,Голь на выдумки горазда.
В народе человека всегда ценят по его делам. Ценят людей умелых и трудолюбивых. Вот как говорили на русской свадьбе о невесте:
Наша невеста не гусей пасла,А веретеном трясла.Сказали, что наша невеста —Неткаха, непряха,Всё по лесу ходилаИ шишки собирала,А наша невестаИ пряха, и ткаха:Всё пряла и ткала,В сундучок клала,Коленком прижимала,Дары припасала.
Загадки
Кто над намиВверх ногамиХодит – не страшится,Упасть не боится?
Среди двораСтоит копна,Спереди – вилы,Сзади – метла.
Маленький,Беленький,По лесочкуПрыг-прыг,По снежочкуТык-тык!
Комочек пуха,Длинное ухо,Прыгает ловко,Любит морковку.
• Какие признаки зайца отмечены в загадках?
Серовато,Зубовато,По полю рыщет,Телят, ягнят ищет.
• Сравни загадки о зайце и волке. Одинаково ли в них отношение к персонажам и как оно выражено?
Летел, гудел дюк.
• Есть ли такое слово «дюк»? Зачем и почему оно придумано?
Чёрен, чёрен, да не бык,О шести ног, да без копыт.
С хвостом, а не зверь,С перьями, а не птица.
Не кузнец, а с клещами.
• 1. Попробуй придумать загадки о животных по образцу последних загадок. Используй выражения: «…, а не…; не …, а …».
